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重磅!未来中职生有望直升本科!广东现代职教体系建设规划发布,2020年全面建成职教强省

11月6日 ,《广东省现代职业教育体系建设规划(2015-2020年)》经省政府同意正式公布。规划明确了未来5年我省职业教育发展的指导思想、主要目标和基本原则,明确了建设现代职业教育体系的基本框架、重点任务,明确提出实施现代职业教育体系“五大工程”,到2020年,建成一批国内领先、世界知名的高水平职业院校,全面建成职业教育强省。一起来看看这幅未来5年我省职业教育发展的宏伟蓝图吧~~

主要目标

——2020年,全面建成职业教育强省

建成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中高等职业教育纵向衔接、职业学历教育与职业技能培训横向贯通、学校企业社会相互融合的现代职业教育体系。建成一批国内领先、世界知名的高水平职业院校,各类职业人才培养水平大幅度提升,全面建成我国南方重要职业教育基地和职业教育强省。

——2017年,基本形成现代职业教育体系框架现代职业教育理念得到广泛宣传,人才培养层次更加完善,专业结构更加符合市场需求,中高等职业教育全面衔接,产教融合、校企合作体制机制基本建立,现代职业院校(含技工院校,下同)制度基本形成,职业教育体系建设的政策措施基本完备,职业教育吸引力显著增强,服务经济社会的能力明显提升,基本满足经济社会发展对各类技术技能人才的需求。

现代职业教育体系建设量化指标

现代职业教育体系基本框架

实施现代职业教育体系建设重点任务

任务一:推进职业教育战略性结构调整。

·调整优化职业教育层次结构。

中等职业教育规模保持稳定,专科高等职业教育规模适度增长,加快发展本科及以上层次的职业教育,形成层次分明、结构合理的现代职业教育新格局。

·推进中等职业教育布局结构调整。

着力推进全省中等职业教育统筹发展。推动省属中等职业学校整合高端发展。珠三角地区高起点改造提升一批中等职业学校,面向本区域和粤东西北地区招生。粤东西北地级市统筹资源做强做优若干所龙头骨干中等职业学校。有条件的县(市)集中力量办好一所集中等职业教育、继续教育、社区教育和社会培训“四位一体”的职教中心。

·促进区域高等职业教育创新发展。

加强全省高等职业教育统筹规划,新建若干所省属专科高等职业院校,带动省属中等职业学校集约发展。鼓励珠三角地区大力发展高等职业教育,在工业化、城镇化程度较高的核心地区布局应用技术类型高等学校。加大对粤东西北地区高等职业院校扶持力度。

任务二:健全职业教育管理体制和运行机制。

·推动加快制定《广东省职业教育条例》。

推进职业教育“管、办、评”分离改革,建立分级管理、政府统筹、社会参与的管理体制,完善政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。

·建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

·科学规划职业教育集团发展。

鼓励高等职业院校、行业组织和骨干企业牵头组建实体性职业教育集团。

 

任务三:优化高等职业教育结构。

·推进高等学校分类管理。

探索对研究类型高校、应用技术类型高等学校、高等职业院校等不同类型的高等学校分类设置、评价、指导、评估、拨款制度。

引导一批本科高等学校向应用技术类型高等学校转型发展,鼓励本科高等学校与示范性专科高等职业院校通过合作办学、联合培养等方式培养高层次应用技术人才。

鼓励大型企业、科研机构和行业协会举办或参与举办专业特色明显的特色学院。

·推进专业学位研究生分类培养模式改革。

任务四:推动各级职业教育有机衔接。

·完善职业院校毕业生直接升学和在职继续学习制度。

·推动中等职业教育与高等职业教育全面衔接。

·推进专科高等职业院校与应用技术类型高等学校衔接。

任务五:推进职业教育考试招生制度改革。

·改革中等职业学校招生制度。

将初中学业水平考试和综合素质评价作为中等职业学校招生录取的重要依据。中等职业学校在春秋两季招生。

·加快推进高等职业教育分类招考。

重点探索“文化素质+职业技能” 考试招生办法,稳步推进五年一贯制招生和中高职衔接三二分段招生。

开展专科高等职业院校面向中等职业学校春季招生试点,扩大专科高等职业院校面向中等职业学校对口自主招生规模。

探索建立应用技术类型本科高等学校面向中等职业学校学生招生选拔机制。

加快专业学位研究生入学考试制度改革。

将学生参加国家和省级技能大赛成绩作为升入高一级学校的重要依据。

·增加职业院校毕业生升学机会。

适度提高专科高等职业院校招收中等职业学校毕业生和本科高等学校招收职业院校毕业生的比例。

逐步扩大高等职业院校招收有实践经历人员的比例。

积极贯彻落实非户籍生源在流入地参加考试升入高等职业院校的工作。

任务六:创新校企合作、工学结合的人才培养模式。

·坚持校企合作、工学结合。

·坚持能力为重、全面发展。

·充分发挥行业协会的纽带作用。

任务七:促进职业培训快速规范发展。

·大力开展面向全体劳动者的职业培训。

·培育和规范职业培训市场。

·大力支持职业院校开展职业培训。

 

实施现代职业教育体系建设五大工程

工程一:实施职业教育标准体系建设工程。

·健全与国际接轨、具有广东特色的职业教育标准体系,完善各项标准的实施和监测制度,建立动态调整标准机制。

·建立现代职业教育质量评价标准体系。

工程二:实施职业教育专业课程体系建设工程。

·根据经济社会需求推动专业改革。

建立专业设置信息发布平台和动态调整机制。

·对接岗位构建一体化课程体系。

·对接职业资格标准调整课程结构和内容。

到2020年,在50个专业试点中高职衔接专业标准和课程标准,开发500门中高职衔接的示范课程及资源库,编写1000本现代职业教育体系规划教材。

工程三:实施职业教育强师工程。

·实施能工巧匠进校园计划。

每年从企业引进1000名德艺双馨的能工巧匠,充实职业院校兼职教师队伍,承担实践技能课程和指导顶岗实习。

·实施专业带头人培养计划。

启动职教名师工程,在中等职业学校开展职业教育特级教师评定。每年培养200名高水平专业带头人。

·实施专业教师技能提升计划。

2020年,全省职业教育双师型一体化教师比例达到专业教师的60%以上,有条件的地区要努力达到70%

·实施职业院校校长能力提升计划。

研究制定符合职业教育特点的校长任职资格标准。

完善校长遴选机制。

启动职业教育名校长工程。

工程四:实施职业教育信息化工程。

·推进信息化平台体系建设。

实现宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通

加快数字化专业课程体系建设。

基本建成职业教育信息化管理系统。

加强职业教育数字化资源平台建设,到2020年数字化资源覆盖所有专业。

建立全省职业教育数字资源共建共享联盟。

·加强职业院校信息化基础设施建设。

完善学生学籍、资助和教师管理等信息系统。

建立政府、行业企业与职业教育机构共享的劳动力市场信息平台。

建立职业院校师生、企事业单位和社会人员共享的网络学习平台、信息化考试平台。

2020年,形成系统完善的省级职业教育数字化资源公共服务平台网络。

工程五:实施职业教育国际化工程。

·推进与国(境)外职业教育交流合作。

2020年,支持100所职业院校与国(境)外优质职业院校进行实质性合作。加强与粤港澳台职业教育交流合作,建立区域职教联盟,共享两岸四地职教资源。

·提升职业教育国际化水平。

加强与国(境)外知名职业教育机构合作,引进或共同开发与国际接轨的职业标准及认证体系,在专业建设、课程建设、教材建设、师资培训、政策制定等领域开展深度合作。

实施职业教育师资海外培训计划。

保障措施

措施一:建立现代职业教育体系建设工作机制。

·充分发挥省教育体制改革领导小组的作用。

·设立现代职业教育体系建设专家咨询委员会。

措施二:建立健全职业教育经费保障机制。

·依法制定和落实职业院校生均定额拨款制度。

·统筹规范各类职业教育经费。

措施三:落实税收金融支持职业教育政策。

·落实职业教育税收优惠政策。

企业因接受实习生所实际发生的与取得收入有关的合理支出,按现行税收法律规定在计算应纳税所得额时扣除。对职业院校自办的、以服务学生实习实训为主要目的的企业或经营活动,按照国家有关规定享受税收等优惠。

·鼓励金融服务支持职业教育发展。

允许金融机构为公共实训基地建设提供融资服务。鼓励各级政府通过财政贴息等政策手段对职业院校和培训机构融资予以支持,鼓励符合条件的培训企业上市融资。完善学生实习保险制度,落实职业院校学生的实习责任保险。制定企业失业保险金余额用于职业教育与培训的政策。

措施四:提高技术技能人才地位待遇。

·提高技术技能人才的待遇水平。

·建立广东省技术技能人才表彰制度。

措施五:健全职业教育督导评估机制。

·加强职业教育督导。

·健全职业教育质量评价制度。

建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业教育质量评价机制。

·加强评估机构和队伍建设。

鼓励用人单位和第三方机构对职业教育质量进行评估。

措施六:营造推进职业教育改革发展良好氛围。

·加大现代职业教育宣传力度。

·开展职业技能竞赛,表彰职业教育先进单位和个人。

·各相关部门在发展规划、财政投入、土地利用、基建投入、人员编制、重大政策等方面予以倾斜。