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校训:        

以班规制定促班级文化建设——记我校开展提升班主任能力培训

      825日,由学校德育工作领导小组组织全校130位班主任和全体中层以上干部,进行了“以班规制定促班级文化建设”为主题的班主任工作能力提升培训。培训由夏小和副校长作主题发言,广州市名班主任杜典熠老师主持培训环节。

本次培训在“引领成长、带动辐射、共同提升”这一目标引领下,根据学校德育工作实际,构建班主任共同体,打造“德育合伙人”的理念开展。

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(夏小和副校长发言)

   当天的培训分讲座、分享、实操三个部分。全程以行动导向教学法和世界咖啡的授课模式来开展,讲座深入浅出、分享热烈、实操成果丰富。讲座部分,杜典熠老师以学校班规示例引入“什么是班规”,并从规则与法的实际应用角度谈了班规的特点,即强调班规的工具性及其班级文化属性;在“班规的制定”环节从班规的导向性、制定原则和班规的特点三个方面深入探讨了班规制定时要注意的问题。

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(杜老师讲解班规)

在“如何立班规”这个环节,通过世界咖啡这一跨界、多元、分享、接纳的方式,首先让各小组内充分交流分享各自好的经验和需解决的问题,然后通过组间交叉交流碰撞进一步升华认识、解决问题;在此广泛积累了优秀班规的基础之上,再根据实际工作中经常碰到的问题来有针对性的制定班规。分享、实操环节层层递进,班主任们在不断的分享、反思、内化过程中,收获满满。

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(杜老师讲解分享形式)

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(小组谈论交流)

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(小组分享总结)

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(小组成果整理)

826日,在承接前一日班规制定任务进一步完善的基础上,每个小组上台进行了分组汇报和收获分享,杜典熠老师全程进行了即时点评,最后由学生科赵威科长作总结发言。

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(小组共同学习)

        826日,在承接前一日班规制定任务进一步完善的基础上,每个小组上台进行了分组汇报和收获分享,杜典熠老师全程进行了即时点评,最后由学生科赵威科长作总结发言。

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(分组汇报)

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(收获分享)

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(全体成员认真聆听)

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(赵威科长总结)

         826日,作为本次培训的第二个环节,杜典熠老师就参加“第六届广州市中小学班主任专业能力大赛”的情况进行总结汇报。在本届大赛中,他获得了情境答辩、班级活动设计两个单项第一,总分二等奖的好成绩。优秀成绩的背后是他多年辛勤的耕耘、孜孜不倦的积累,同时学校指导团队的帮助功不可没。在培训中,杜老师先后就大赛的组织形式和比赛特点进行了介绍,将“成长故事叙述”、“主题班会(班级活动)设计”、“情境答辩”、“书面必答题”四个比赛项目作了一一说明。对目前广州市的选手能力情况进行了分析,并展示了获得的两个单项第一的比赛录像,就比赛过程中如何设计应答部分作了交流探讨。最后,杜老师从“平台与舞台”、“以赛促学、以赛促改”、“团队协作、打造品牌”三个方面就比赛进行了小结,并从“班主任工作专业化如何落地”这个问题入手谈了后续的工作设想。

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(杜老师展示比赛情况)

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(杜老师分享比赛感想)

     此次我校开展的“班规管理能力提升”培训得到广东省名班主任刘黔欣工作室大力支持,同时广州市名班主任黄海英工作室、广州市名班主任张菡工作室都给予了高度关注并受邀参加,全程观摩并给予了指导和意见,且对此次培训活动开展的内容和形式都给予了高度评价和赞赏。我校也将以此为起点,不断探索新形势下的班主任专业能力建设,将通过学校名班主任工作室的建设,不断加强交流学习,做好校内交流总结与引领示范。努力打造一支师德高尚、理念先进、视野开阔、业务优良的高素质班主任队伍。14

(杜老师与黄海英工作室成员合影)

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(杜老师与张菡工作室成员合影)