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2017年度中职学生技能竞赛“APP Inventor手机编程”报道

 

2017年度中职学生技能竞赛“APP  Inventor手机编程”报道

      为了进一步深化职业教育教学改革,积极推进校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,促进“普通教育有高考,职业教育有大赛”良好局面的形成,我校为承办此项比赛,做出了精心的准备和周密的安排,为参赛代表队创造了良好的竞赛氛围,提供了优质高效的服务,取得了较好的效果。
      一、领导重视,充分准备,组织周密。
      我校通过每年举办的技能大赛,进一步激发了学生专业技能学习的兴趣,提高了学生综合素质,以赛促学,以赛促教,以赛促改,营造学生学技能、比能力的良好氛围,从而全面提高学生的职业素质和技能水平,培养合格的技能型人才。我校对技能大赛工作也相当重视。
      二、参与面广,公正评判,优质服务。 
      本次比赛,我校承办信息技术类的APP Inventor手机编程的比赛,共有来自全市23个学校的代表队、61名学生报名参加比赛,具有广泛的参与性。担任本次比赛评委的专家、教授均是由广州市教育院或者区教研院聘请的,在评判的过程中公平公正、严肃认真、一丝不苟、任劳任怨,体现出了较高的专业水准和职业素养。
      三、取得的成绩:
      1、2016年获得广州市中职学校学生技能大赛该项目一等奖(全市第二名)。
      2、该团队于2017年4月21日获得广州第二届职业教育金睿奖中最具发展前景奖。
      3、2017年获得广州市中职学校学生技能大赛该项目二等奖。
      4、学生:何敬均、唐立盛、李进凯、周广豪分别获得2016和2017APP Inventor应用开发全国中学生挑战赛总决赛高中组三等奖。
      5、单位及冯敬益老师获得GOOGLE 2017年APP Inventor应用开发全国中学生挑战赛的优秀组织奖,
      四、赛事介绍:
      2016年广州市中等职业学校学生职业技能竞赛(APP Inventor手机编程),APP Inventor由MT开发,是一款免费的开发工具,同学们无需要任何编程基础,在可视化编程界面下,通过模块拼接的方式,类似搭积木的形式,制作Android手机程序,并可以在手机上运行。
      2015年,启动了第一届的中等职业学校的APP Inventor手机积木式编程竞赛,要求学生在限时180分钟内,独立完成APP 程序设计,属于个人赛。该项赛事旨在通过竞赛培训中职学生的计算机思维、鼓励他们创新和动手实践。
      带学生竞赛,尤其是技能竞赛,指导教师要分析试题、制定训练方案和任务,实时观察学生实操情况、掌握学生心理和身体的状态变化、及时给出对策,劳心劳身,很辛苦。但学生们也给教师带来很多快乐,我为他们每一次进步欢呼,被他们对学校、对老师的感恩感动。整个竞赛集训过程,学生和教师共同进步、共同成长,真正实现了教学相长。
      通过本次比赛,学生提升了独立编写 Android 应用程序的能力。我认为,利用APP Inventor进行教育,不仅仅让学生学会现代最前沿的科学技术,更为学生提供了一个广阔的天地,引导学生去激发自身的潜能,去发现和创造出属于自己的未来。
      五、回顾历程:
      1、选手组队为15-5H班的张梓灿、16-4H李进凯,辅导教师为计算机技术教学部冯敬益老师。

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图1:15-5H班学生张梓灿

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图2:学生张梓灿获广州第二届职业教育金睿奖之最具发展前景奖

二、训练

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三、获奖证书

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      六、意义及展望
      通过本届大赛的举办,进一步促进了职业学校教育教学水平的不断提高,推进了“理论与实践、教学与管理、学习与工作、技能与素质、就业与创业”相结合的一体化教学改革,加快了双师型队伍建设,营造校园育人文化。同时,通过技能大赛,还要加快实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变,由部分学生参与向全体师生参与的转变,使技能大赛逐步成为师生成长成才的重要平台和重要经历,形成良好的校园学习氛围,为推进广州市职业教育的发展贡献力量。

 

计算机技术教学部
2018.4.27